62.
与汪琳以及苏智惟见着面的几天后，杜日恆便迫不及待地将拍完的那捲底片拿去洗，并且把洗好的照片分别装入信封中，各写了张小卡片寄送给两位挚友。
苏智惟因为正忙碌着才艺班的美术夏令营，以及姊姊的陶艺教室于暑假特别增加的亲子体验课程，而没有什么机会能与杜日恆见面，两人仅偶尔以通讯软体间谈；汪琳则忙于筹备全台湾的巡回演出，也是忙得不可开交的阶段。
延续着那晚一起用餐时，与苏智惟谈论的话题，杜日恆不禁再度思考起未来。
此次回台，她已完成了学业，取得了音乐教育相关的资格。一开始出国，除了因着既往校园内的挫折而来的逃避心态以外，某种层面而言也是想要追寻梦想，看准了法国的大学里有开设针对幼稚园至国小孩童，甚至学龄前与身心障碍幼童的音乐教育学程，便决定赴法。
然返回台湾后，适逢长假，好不容易顺利通过毕业考试以及论文口试的杜日恆，只希望能稍作休息，对于去想往后的一切感到无比不安。
尤其当她看着一起毕业的同儕们，都已经顺利应徵到法国当地的幼稚园或国小教音乐，或者在托婴机构与身心障碍中心任职，反观她自己暂且毫无进展，便更加迷惘。
那天她对苏智惟说的那番话也仍旧阻饶着她。面对那份「不一样」，杜日恆不禁担心自己是否真的能进入职场？时常无限扩张的感官接收，他人挨骂她也会跟着感到难受，被同事或上司提醒些什么就会过于自责，环境中的各式声响或光线变化也都使她分神。
这样的她，真的能够适应吗？
杜日恆开始思考各种工作的可能性——音乐老师？钢琴老师？翻译人员？她开啟电脑，在各大网路人力银行寻找着符合自身状况的工作项目。一整天，她蒐集各式资讯，却迟迟不敢投递履歷。
直到杜日恆看到了那则「儿童音乐剧坊」的徵人啟事。徵求内容，与她大学两年制学程的其中一个毕业考项目全然吻合。她热爱与孩子们一起脑力激盪，製作出属于他们，独一无二的演出。
杜日恆将应徵资料备齐，传送出去。
儘管不晓得结果如何，至少，她跨出了第一步。
关闭电子信箱的视窗，她将瀏览器页面切换到社群网站。
经过当年刻意远离社交平台的日子，杜日恆还是重新办了一个帐号。与苏智惟重逢后，她也在网站上与他那个不怎么使用的帐号「成为好友」。
此刻，杜日恆瀏览着已经看过无数次的，苏智惟不太更新的版面，一则讯息通知跳出，吸引了她的注意。
「日恆，我是鈺德！」杜日恆点开阅读，轻声唸出内容，「好久不见了。你最近都好吗？」
好久没有和蓝鈺德联系了。即使办了新帐号，杜日恆也很快就找回原先待她友善的几位同学，却没什么机会说到话。
偶尔，他们会替她分享的内容点颗爱心，维持着仍在彼此视野范围的简单互动。这已是生活圈越发疏离以后，所能拥有的最亲近的样态了。
「好久不见，谢谢鈺德。我都好，」杜日恆写下回覆，「你呢？」
蓝鈺德很快便读取讯息，「我也都还行！其实这次找你，是因为雁钧打算回英国定居，想说跟几个比较熟的同学约一下，所以也想邀请你！这个礼拜五晚上你有空吗？」
杜日恆确认了星期五没有安排任何事情，她很乐意去。两人敲定时间地点，她心满意足地关闭了视窗。
这几年来，杜日恆不是没有想过再和以前的同学们相见；然而因为总是待在国外，回台时眾人的时间安排总是错开，久了她也不好意思再提及。
这次，蓝鈺德她们想到要邀请自己，杜日恆是非常感动的。
也许，在校内痛苦的那几年，杜日恆太过专注于排解因人际关係而起的难受，总觉得被所有人讨厌着。那个时候，只消与任何人对上双眼，就会惧怕那些人可能带有的批判，担心着自己是否又惹人厌恶。
长期在这样的恐慌底下，便没有多馀的心思，能够好好珍惜这些一直伴在身旁的人们，着实可惜。
她的心底窜起了暖意——原来，自己并不像是想像中那样地孤单。